תפיסת עולם
שינוי משמעותי במערכת החינוך אינו מתחיל בטכנולוגיה. הוא מתחיל באנשים.
חדשנות אינה נמדדת במספר הכלים שנכנסו לבית הספר, בכמות המצגות שנוצרו או בקצב שבו אומצו פלטפורמות חדשות. היא נמדדת בשאלה:
האם משהו השתנה בדרך שבה אנשים חושבים, מלמדים, משתפים פעולה ומובילים למידה?
ארבע שאלות מובילות
השאלות שמנחות כל תהליך שאני מובילה
מה אנחנו רוצים לקדם?
איזה שינוי אנחנו מבקשים לראות?
מה הצוות צריך כדי להצליח?
מה יאפשר לתהליך להישאר גם לאחר שהליווי יסתיים?
פיתוח מקצועי טוב הוא מרחב שבו אנשים מתנסים, שואלים, טועים, יוצרים, משתפים ומפתחים ביטחון מקצועי. כל בית ספר הוא עולם שלם, ולכן תהליך משמעותי מתחיל בהקשבה ובהתאמה.
שינוי פדגוגי אמיתי אינו קורה כאשר מכניסים טכנולוגיה למערכת. הוא קורה כאשר המערכת לומדת לעבוד אחרת.